Identiteit: wat doet het met jou om hoogbegaafd te zijn?

In oudergesprekken komt deze vraag naar boven: zullen we ons kind vertellen over zijn hoogbegaafdheid en hoe verwoorden we dat het beste? De meningen op straat zijn hierover verdeeld, onderzoek echter is duidelijk: je kan je kind best vertellen dat het een ontwikkelingsvoorsprong heeft. Een aantal jaren geleden kreeg ik een heel dubbele boodschap van een teambegeleider, ik werd aangemoedigd om meer mezelf te tonen om een half jaar later te horen dat ik mensen achteruit blies met mijn kennis en snelheid. Het raakte me diep, want ik vond toen helemaal niet van mezelf dat ik mijn kennis etaleerde. Meer nog, ik was ervan overtuigd dat ik nog heel veel zaken niet wist en dat maakte me erg onzeker

Het probleem van de Executieve Functies

Creatively Gifted, ik wou dat ik het 15 jaar geleden had geweten. Onze jongste kreeg de diagnose ADHD, ze vertoonde destijds alle kenmerken dus toen klopte het echt wel. Als deskundige in psycho-educatie en begeleiding bij ADHD merk ik dat zij op vandaag maar deel van de kenmerken meer vertoont. Het lijkt wel of ze eruit is gegroeid, ze heeft wel nog steeds bakken energie en kan emotioneel alle kanten opgaan. Sommige dagen twijfel je niet: het klopt! Op andere dagen… Ze is namelijk een meesteres in het plannen en organiseren, kan uren doorgaan in flow en heel veel balletjes tegelijk in de lucht houden. Hier is dus meer aan de hand, naast de ADHD. 2 weken geleden was ik op congres in Nederlan

Uitgelichte berichten
Recente berichten
Archief
Zoeken op tags
Volg ons
  • Facebook Basic Square
  • Twitter Basic Square
  • LinkedIn Social Icon
  • Google+ Basic Square
  • YouTube Social  Icon